任何一篇文章都会有一个明确的主题，图片也一样。但因为图片是拍摄自现场，生动、直观的生活景象，很容易将读者的思路“引向歧途”，从而忽略掉理解摄影者的主要意图。因此摄影者在按动快门之前，应该根据自己的意图，有意识地重新组织这些景象，从而有效地诱导观赏者在阅读过表面的形象或情节之后，自然而然地顺着你的思路理解下去。而从阅读者的角度来看，除了观看画面上直接体现出来的那些最直观的东西之外，还应该通过摄影者对画面的组织方式，来完整地理解摄影者的拍摄意图。通过图片的沟通需要摄、读两个方面的共同努力才能实现。一幅图片是否成功，关键看双方是否能够通过这幅图片，顺利地完成思想、感情的传递过程。

图一：盖蒂图片社记者Paola Bronstein 2002年拍自阿富汗首都喀布尔一家诊所门前的画面。一个得了一种叫做利什曼病的小女陔，正站在一面被子弹打得千疮百孔的墙面前等待就医。本来是常态的场面，但摄影师将墙面上的弹孔与孩子脸上的疮疤进行了强列的呼应，从而使主题出现提升，暗示作者期望战争的创伤和孩子的病一样早日得到康复。

实现主题传递的方法是非常丰富的，我们会在以后的评介中陆续分析。大家也许还记得第五期中的一幅作品，盖蒂图片社记者Paola Bronstein 2002年拍自阿富汗首都喀布尔一家诊所门前的画面。一个得了一种叫做利什曼病的小女陔，正站在一面被子弹打得千疮百孔的墙面前等待就医（图一）。这是最简单，也是最有效的一种主题传递方式，背景被战争打得千疮百孔的墙面，非常强烈地暗示着战争给人们身心方面带来的创伤，要远比孩子脸上的伤痛更为严重。这时，孩子痛苦、期待的表情与脸上、墙上的伤疤相互呼应，读者几乎不可能忽视这一主题。而照片传递出来的信息的真实性和现场的自然状态并没有受到任何的破坏。

图二：美国《American Statesman》摄影记者劳拉·斯科汀（Laura Skelding）在德克萨斯州立大学的一个护士学校中捕捉到的一个画面。一位学员面对自己的体重大惊失色。

图二是一幅以情绪感染来描述主题的作品。美国摄影记者劳拉·斯科汀在一个护士学校中捕捉到的画面。一位学员面对自己的体重大惊失色。情绪的感染力来自主体人物的表情，而这个表情是由于台秤的存在而体现出意义的。这两个因素对于这幅作品的成功与否起着关键的作用，缺一不可。